Darum geht’s
Wir möchten deinem Kind beim Einstieg in das Thema Geld helfen. So lernt es, eigene Erfahrungen zu machen und spielerisch den Umgang mit den eigenen Finanzen zu erlernen. Das macht es später einfacher, finanziell sicher aufgestellt zu sein.
Wir behandeln folgende Themen:
Warum nutzen wir Geld
Kosten alltäglicher Dinge verstehen
Eigene finanzielle Ziele setzen
Spenden
Über Geld sprechen
Geld einnehmen und ausgeben
Mit Geld rechnen
Ziele erreichen
Das Grundschulalter ist sehr gut geeignet, um den Umgang mit Geld zu erlernen. Während dieses Alters entwickeln Kinder immer mehr die Fähigkeit, das eigene Denken und Handeln zu reflektieren. Sie beginnen mehr und mehr komplexe Aufgaben zu lösen, können detaillierter und abstrakter denken und Schlussfolgerungen ziehen. Sie beginnen, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Außerdem wird in dieser Zeit auch der Umgang mit Geld für das spätere Leben geprägt. Kinder lernen von ihrem Umfeld, wie über Geld gesprochen und damit umgegangen wird. Es wird ihnen also leichter fallen, schon in diesem Alter einen guten Umgang mit Geld auszubilden als es im Erwachsenenalter neu zu erlernen.
Dieses Arbeitsheft knüpft an diesen Entwicklungsstand der Kinder an. Sie erlernen, mehr in die Zukunft zu planen und sich eigene Ziele zu stecken. Sie werden dabei unterstützt, auf diese Ziele hinzuarbeiten und den Fortschritt zu verstehen. Sie können regelmäßig reflektieren, wie sie sich ihrem Ziel nähern. So können sie das Vertrauen in sich stärken und ihren Selbstwert erhöhen.
Genutzte Methoden
Das Arbeitsheft soll es möglichst vielen Kindern ermöglichen, etwas über das Thema Geld zu lernen. Deshalb nutzen wir vielfältige Methoden und Aufgabenstellungen, damit unterschiedlichste Lerntypen angesprochen werden.
Lesen
Malen
Schreiben
Rechnen
Zuhören
Austauschen
Basteln
Fragen
Blick ins Heft
Das Arbeitsheft wurde in Zusammenarbeit mit Lehrkräften erarbeitet und mit Kindern der Altersgruppe getestet. Wirf selbst einen Blick ins Heft, um dich zu überzeugen.
TODO: Bilder einfügen